La Dimensión Investigativa en la Formación Docente en la Universidad del Zulia (LUZ) Experiencia del Seminario Geografía del Zulia.

Resumen

La vinculación de la docencia con la investigación es un tema que apasiona actualmente en el campo científico de la educación y, en particular, en el de la formación del profesor. El presente trabajo contiene algunas consideraciones básicas que permiten reflexionar sobre aspectos y puntos de vista poco atendidos, en el entendido que la vinculación de la docencia con la investigación es un quehacer que debe consolidarse y abrirse nuevas alternativas. Especialmente cuando reflexionamos sobre ese binomio desde el punto de vista pedagógicodidáctico, donde se nos presenta como una de las estrategias de la profesionalización de la docencia. En el marco de estos planteamientos teóricos, la autora presenta una experiencia de investigación en el Seminario Geografía del Zulia del Departamento de Geografía de la Facultad de Humanidades y Educación de La Universidad del Zulia, cátedra que desde hace aproximadamente 15 años ha venido desarrollando actividades docentes, de investigación y extensión, en las cuales los alumnos conjuntamente con el profesor han sido actores de su propia praxis. Los resultados de la experiencia pueden ser indicadores para extenderlos a otras Instituciones de Educación Superior.