Entre obstáculos y posibilidades, Jazmín se convierte en buena docente

Martha Leticia Guevara-Sangines, Margarita Rodríguez Gómez

Resumen


El propósito del estudio fue comprender el proceso de construcción de convertirse en una buena docente, considerando experiencias donde los impedimentos y bienandanzas coexisten desde la narrativa de Jazmín, profesora de primaria. La persona se desarrolla en su accionar, su pensar, su relación con otros y la interacción con el entorno. Este estudio cualitativo empleó una entrevista a profundidad que fue transcrita y sometida a análisis interpretativo. Los hallazgos principales sugieren que la calidad del ser se entreteje de múltiples vivencias formativas y laborales como frustraciones y alegrías, de la infancia a la madurez. Para afrontar los obstáculos, conjuga diversos aspectos: conocimiento del ámbito docente, vocación, autocontrol y vínculo entre pensamiento y motivación. Ello esclarece la construcción y realización docente.

Recepción/Received: 13/11/2023
Arbitraje/Sent to peers:13/11/2023
Aprobación/Approved: 21/1/2023
Publicado/Published: 15/01/2024


Palabras clave


autocontrol; bienestar; conflicto; identidad profesional; profesores de educación primaria

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