Una mirada a las comunidades de aprendizaje. La experiencia de acreditación de Caremis y Marielinda

Tulio Carrillo, María Alejandra Febres-Cordero Colmenárez, Bethzaida Beatriz Africano Gelves, Ana Luisa Angulo Bonilla, Nizza Katherine Salas Salas

Resumen


Este articulo presenta los resultados de la experiencia de acreditación en la comunidad de aprendizaje: gestión y socialización del conocimiento, alternativa educativa centrada en el desarrollo de talentos dentro del proyecto compartido de la modalidad de pedagogía alternativa en los estudios abiertos; referida a la práctica transformadora como vía de construcción de la ciudadanía. De perspectiva etnográfica, se plantean acciones con tutores, asesores y facilitadores de la comunidad de aprendizaje, para potenciar los saberes de dos miembros, que asegura el continuo de formación; como fue el caso de Caremis y Marielinda, a partir de la elaboración de la autobiografía y portafolio. Se logró la construcción del conocimiento, el desarrollo cognitivo y afectivo junto al trabajo cooperativo y colaborativo, resultando la acreditación de saberes y experiencias en el nivel educativo al que aspiraban.

 

Recepción: 06/09/2024
Aprobación: 21/09/2024


Palabras clave


Comunidad de aprendizaje, conocimiento, aprendizaje, socialización

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