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Lectura, escritura y reflexión en el aula: una práctica constante
Resumen
No cabe la menor duda que promover la lectura y la escritura ha sido una tarea compleja a lo largo del tiempo. Ambas dimensiones están presentes en el salón de clases; sin embargo, las actividades relacionadas con ellas pueden no ser siempre las más pertinentes. Esto puede deberse, por un lado, a la disposición de los maestros al aplicar estrategias que no siempre son las más idóneas, y por el otro, a la forma en que los estudiantes asumen este proceso. En este artículo, se intenta reflexionar sobre la naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura, así como su incidencia en el proceso de formación. También se analiza el impacto que tuvo la pandemia durante y después de su curso, la cual ciertamente generó enormes desafíos para la sociedad en general. En conclusión, se describe la relevancia de la lectura en los ámbitos escolares y no convencionales, además del papel que deben desempeñar los centros educativos en la consolidación de escenarios lectores.
Recepción: 24/10/2024 - Aprobación: 30/11/2024
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