Aranguren R., Carmen, Universidad de Los Andes (ULA), Venezuela, República Bolivariana de

• Vol. 9, Núm. 31 (9): octubre-diciembre/2005 - Artículos Arbitrados
  La evaluación de la educación física, los prototipos de enseñante y sus contextos.
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• Vol. 9, Núm. 28 (9): enero-marzo/2005 - Artículos Arbitrados
  Teoría y praxis en la enseñanza de la historia: Una relación epistemológica
  Resumen  PDF
• Vol. 8, Núm. 25 (8): abril-junio/2004 - Artículos Arbitrados
  Problemática teórico-filosófica de la evaluación en la educación básica durante las dos últimas décadas del siglo XX
  Resumen  PDF
• Vol. 3, Núm. 05 (3): enero-febrero/1999 - Reseña Documentales
  Boletín Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
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• Vol. 2, Núm. 04 (2): mayo-octubre/1998 - Artículos Arbitrados
  Didáctica de la Gramática Escolar Apuntes para una Reflexión acerca de su Teoría y su Práctica.
  Detalles  PDF
• Vol. 3, Núm. 07 (3): julio-octubre/1999 - Artículos Arbitrados
  ¿Qué Enseña la Educación en Estudios Sociales sobre la Realidad Histórica Venezolana y Latinoamerica?
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ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927 

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