Mora García, José Pascual, Universidad de Los Andes (ULA), Venezuela, República Bolivariana de
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Vol. 21, Núm. 69 (21): Mayo-Agosto/2017 - Investigación Arbitrada
Impacto de las comunidades científicas en la producción de conocimientos en Colombia y América Latina: mirada crítica y contrahegemónica
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Vol. 19, Núm. 64 (19): Septiembre-Diciembre/2015 - Investigación Arbitrada
Las maestras de Educación Primaria en el Cantón de La Grita y la formación en las Escuela de Niñas (siglo XIX)
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Vol. 19, Núm. 63 (19): mayo-agosto/2015 - Investigación Arbitrada
“Gochos”, “gochigans” y la tachiraneidad: miradas de la mentalidad tachirense
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Vol. 19, Núm. 62 (19): Enero-Abril/2015 - Investigación Arbitrada
Historia de la escuela primaria en Venezuela (I) (Durante el tiempo histórico de la colonia, estudio de caso: la ciudad del Espíritu Santo de La Grita y el Colegio de los Jesuitas de Mérida)
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Vol. 16, Núm. 54 (16): mayo-agosto/2012 - Investigación Arbitrada
Invención de la tradición y origen histórico de la Universidad de Los Andes, Venezuela (1785-2010).
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Vol. 16, Núm. 53 (16): Enero-Abril/2012 - Ojo Clínico
La investigación tutelada en el CDCHTA-ULA
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Vol. 12, Núm. 42 (12): julio-septiembre/2008 - Investigación Arbitrada
La filosofía educativa de Luis Beltrán Prieto Figueroa y su aporte a la historia de la educación actual: análisis de los indicadores de las políticas de inclusión en educación 1998-2006.
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Vol. 13, Núm. 46 (13): julio-septiembre/2009 - Foro Universitario
Una mirada desde la historia de la educación a la nueva nueva Ley Orgánica de Educación (2009): consistencias e inconsistencias epistemológicas.
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Vol. 22, Núm. 72 (22): MAYO-AGOSTO/2018 - Investigación Arbitrada
Políticas educativas de enseñanza del Curriculum en Venezuela: 1911- 1998.
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Vol. 22, Núm. 73 (22): septiembre-diciembre/2018 - Investigación Arbitrada
Impacto de las comunidades científicas en la producción de conocimientos en Colombia y América Latina: mirada crítica y contrahegemónica.
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Vol. 15, Núm. 50 (15): Enero-Abril/2011 - Foro Universitario
La ley de educación universitaria, 2010: una mirada crítica desde el punto de vista de la filosofía de la educación.
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Vol. 23, Núm. 76 (23): Septiembre-Diciembre/2019 - Investigación Arbitrada
La historia de la Educación Rural en Venezuela. Caso: Centro Interamericano de Educación Rural (CIER)
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Vol. 25, Núm. 80 (25): Enero-Abril/2021 - Dossier: COVID-19
La pedagogía apofática, una nueva pedagogía de la desaceleración ante el Covid-19
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Vol. 26, Núm. 85 (26): Septiembre- Diciembre 2022 - Investigación Arbitrada
Repedagogización social del apartheid contra los lideres/lideresas sociales en Colombia(2020)
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ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927
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