El valor solidaridad en el proceso de la inclusión escolar de estudiantes con discapacidad

Resumen

El presente artículo tiene como finalidad reflexionar sobre la puesta en práctica del valor solidaridad en el proceso de inclusión escolar de estudiantes con discapacidad en las escuelas del municipio Francisco Javier Pulgar del estado Zulia. La cual se organizó en dos partes; En la primera de ellas se revisó las bases conceptuales que aportan diferentes autores relacionados al valor de la solidaridad e inclusión educativa. En la segunda parte se identifica y describe el papel que juega escuela, el docente y la familia para la educación del valor, de igual forma, se orienta al docente en la  metodología que debe implementar en los diferentes contextos para alcanzar con éxito la verdadera  inclusión de los estudiantes con discapacidad a la escuela regular.