Neurociencia y tecnologías digitales en la educación venezolana: un largo camino por recorrer.
Resumen
La vertiginosa evolución de los avances científicos sobre el funcionamiento del sistema nervioso y del cerebro, ha convertido a la neurociencia en un referente para las transformaciones educativas y para todas aquellas tecnologías que apuntan a promover el aprendizaje. El impacto de la neurociencia y de las tecnologías digitales aplicadas a la educación, se ve mediatizado por los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se desarrolla. De allí que nos hemos propuesto en este ensayo, analizar el desafío de la educación venezolana al reto de incorporar los principios de la neurociencia y las tecnologías educativas con miras a la formación de un ciudadano digital, emprendedor y comprometido con su entorno. Para ello hemos realizado una revisión documental de diversos artículos científicos y libros, en su mayoría en formato digital, donde revisamos los aportes de la neurociencia a la educación y al desarrollo de tecnologías digitales con usos educativos, para luego analizar la realidad venezolana frente a estos desafíos. Concluimos que el camino a recorrer desde el punto actual hasta la meta de una educación de calidad, adaptada a los tiempos actuales y con las herramientas científicas disponibles, es un largo camino. Es imperativo trazar una hoja de ruta hacia la transformación educativa, científicamente fundamentada y contextualizada, además de estar centrada en la innovación con calidad. Para ello es prioritaria la generación de políticas públicas orientadas a facilitar el acceso equitativo a las tecnologías, y orientadas también a la formación docente en habilidades digitales y principios neurocientíficos para su práctica docente.
Recibido: 01 may 2025 - Aceptado: 23 may 2025
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