Lectura académica y profesional en una carrera técnica universitaria

Resumen

En este artículo presentamos los resultados de una investigación cuyo propósito fue conocerla práctica de lectura en la formación académica de una carrera técnica universitaria y su alcance en el desempeño profesional. Se emprendió una investigación cualitativa y como diseño un estudio de caso con docentes, una pasante y un técnico universitario;como instrumento de recolección de datos se usó la entrevista.Hallamos que hay una inserción de géneros profesionalesen el contexto académico, originada por el uso recurrente y fundamental de estos en el espacio laboral.

Artículo recibido: 29/02/2020
Aceptado para publicación: 17/03/2020