Percepción sensorial en estudiantes de Licenciatura e Educación, mención Lenguas Modernas, Universidad de Los Andes- Mérida

Ana Delina Salinas

Resumen


Este estudio es un análisis sobre la percepción sensorial en estudiantes de la Licenciatura en Educación, mención Lenguas Modernas, Universidad de Los Andes. La metodología empleada fue cualitativa, apoyada en un estudio documental y de campo, con aplicación de dinámicas de percepción táctil, visual, olfativa, gustativa y auditiva. Sus hallazgos: la percepción como proceso cognitivo fundamental puede ser optimizada con exposición del estudiante a experiencias de aprendizaje significativas, innovadoras y motivadoras que promuevan la apropiación del concomimiento perdurable. Adicionalmente, la percepción aporta información esencial sobre un objeto, sujeto o situación en estudio, y guarda una relación de complementariedad e interdependencia en el desarrollo de la cognición. Debe ser un objetivo de la educación estimular el mejoramiento de las habilidades cognitivas.

Recepción: 15/02/2025 - Aprobación: 17/02/202


Palabras clave


Cognición; Procesos cognitivos; Percepción sensorial

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