Las Comunidades de aprendizaje de personas sordas
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| 1. | Título | Título del documento | Las Comunidades de aprendizaje de personas sordas |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Myriam Anzola; Universidad de Los Andes (ULA); Venezuela, República Bolivariana de |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | Lengua de señas venezolana; Comunidad de aprendizaje de sordos |
| 4. | Descripción | Resumen | Cuando trabajaba en el Centro de Desarrollo Infantil de Mérida realicé algunas investigaciones sobre la díada madre-hijo en ellas comprobamos cómo el rostro de la madre ofrece a los niños señales e indicios del acontecer de la vida. Cuando un recién llegado al mundo vive un evento nuevo, ineludiblemente busca el rostro de su mamá para tener pistas de lo que puede estar ocurriendo. Esta actitud la encontramos igualmente en bebés sordos hacia sus adultos sordos que se dirigen a ellos en Lengua de Señas Venezolana (LSV). En la guardería de bebés sordos, pudimos comprobar cómo los bebés sordos, expuestos a la lengua de señas se sienten familiarizados con sus facilitadores (intérpretes) Sordos, con frecuencia les buscan su cara o miran sus manos para comprender el entorno El presente artículo explica cómo las personas sordas deben estar expuestas a la LSV como lengua nativa y cómo al crecer deben formar parte de una comunidad de hablantes de su misma. Recepción: 20/01/2025 - Aprobación: 07/02/2025 |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Universidad de Los Andes (ULA) |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2025-06-10 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://epublica.saber.ula.ve/index.php/educere/article/view/21454 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Educere; Vol. 29, Núm. 93 (29): mayo-agosto 2025 |
| 12. | Idioma | Español=es | en |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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