| Número | Título | |
| Núm. 12 (2023): Enero - Diciembre 2023 | La física y el sujeto: un lazo vinculante en el campo científico | Resumen PDF |
| Evelitza Urbina | ||
| Núm. 6 (2016): Año 3: Enero - Marzo 2016 | La hermenéutica simbólica en la celebración eucarística | Resumen PDF |
| Luis Enrique Serrano Aldana | ||
| Núm. 9 (2016): Año 3: Octubre - Diciembre 2016 | La innovación tecnológica gmail en el marco de la semiótica | Resumen PDF |
| Gerardo Jesús Molero García | ||
| Núm. 9 (2016): Año 3: Octubre - Diciembre 2016 | La intersubjetividad en las comunidades virtuales de aprendizaje.Una visión ontosemiótica | Resumen PDF |
| Rafael Andrade, Juan Pérez, Pierina D’ Elia | ||
| Núm. 5 (2015): Año 2: Octubre - Diciembre 2015 | La libertad como creencia y la toma de decisiones. Apuntes desde Ortega y Gasset sobre la organización | Resumen PDF |
| Gustavo Casas Álvarez, Mariana Montoya Herrera | ||
| Núm. 10 (2017): Especial: 2017-2020 | La muerte: subjetivema falaz en el diario “el mío” | Resumen PDF |
| Zully Camacaro | ||
| Núm. 6 (2016): Año 3: Enero - Marzo 2016 | La ornamentación del cuerpo como máscaras del sujeto | Resumen PDF |
| Ally Rafael Mendoza Rondón | ||
| Núm. 12 (2023): Enero - Diciembre 2023 | La pragmática literaria: un acercamiento desde la narrativa breve | Resumen PDF |
| Juan Carlos Araque Escalona, Ana Jacqueline Urrego | ||
| Núm. 8 (2016): Año 3: Julio - Septiembre 2016 | La refiguración del hombre-masa desde una pedagogía hermenéutica | Resumen PDF |
| Lucía Andreína Parra Mendoza, Luis Javier Hernández C. | ||
| Núm. 7 (2016): Año 3: Abril - Junio 2016 | La semiótica en lo inter-transdisciplinario | Resumen PDF |
| Ramón Eduardo Azócar Añez | ||
| Núm. 6 (2016): Año 3: Enero - Marzo 2016 | La semiosis del “pote”. Jóvenes transgresores y psicoeducación | Resumen PDF |
| Kabir Lennon Mendoza Barrios | ||
| Núm. 1 (2014): Año 1: Octubre - Diciembre 2014 | La sensibilidad como construcción semiótica en la enseñanza del diseño industrial: Una visión retrospectiva | Resumen PDF |
| Rafael Lacruz Rengel | ||
| Núm. 3 (2015): Año 2: Abril - Junio 2015 | La simulación docente un campo de reinterpretación. | Resumen PDF |
| Mariely del Valle Rosales Viloria | ||
| Núm. 8 (2016): Año 3: Julio - Septiembre 2016 | La técnica dialógica con intercambio de información en la generación de semiosis de aprendizajes | Resumen PDF |
| Írida García de Molero | ||
| Núm. 6 (2016): Año 3: Enero - Marzo 2016 | La tenue diversidad. Construcción y reconstrucción de una identidad: los cumanagotos del Nororiente de Venezuela | Resumen PDF |
| Horacio Biord Castillo | ||
| Núm. 2 (2015): Año: 2. Enero - Marzo 2015 | La violencia en Colombia: De las auroras de sangre a los juegos del olvido. | Resumen PDF |
| Harold Ballesteros | ||
| Núm. 1 (2014): Año 1: Octubre - Diciembre 2014 | Las características de la Ciberradio como campo de interpretación en la modernidad | Resumen PDF |
| Robin Jiménez Batista | ||
| Núm. 11 (2021): Especial: 2021-2022 | Las lanzas coloradas de Arturo Uslar Pietri en el campo literario | Resumen PDF |
| José Carlos Cordero Cote | ||
| Núm. 7 (2016): Año 3: Abril - Junio 2016 | Lo efímero del sujeto en clave postmoderna (influencia sobre la política) | Resumen PDF |
| José Camilo Perdomo | ||
| Núm. 2 (2015): Año: 2. Enero - Marzo 2015 | Lo policial en América Latina y el Caribe. ¿Discursos contraculturales? | Resumen PDF |
| Enrique Plata Ramírez | ||
| Núm. 9 (2016): Año 3: Octubre - Diciembre 2016 | Los algoritmos y la inteligencia artificial en la construcción del sujeto red: la ciberaudiencia | Resumen PDF |
| Robin Jiménez Batista | ||
| Núm. 8 (2016): Año 3: Julio - Septiembre 2016 | Los ‘Youtubers’: una década desde la predicción de la revista Time | Resumen PDF |
| Carmelo Márquez, Yalitza Ramos | ||
| Núm. 5 (2015): Año 2: Octubre - Diciembre 2015 | Los sistemas semantizadores de los Mass-media como sujeción del comunicador sensible | Resumen PDF |
| Ally Rafael Mendoza Rondón | ||
| Núm. 11 (2021): Especial: 2021-2022 | Los sujetos de la educabilidad en el ámbito escolar, su funcionamiento semiótico en el aprendizaje situado | Resumen PDF |
| Írida García de Molero | ||
| Núm. 3 (2015): Año 2: Abril - Junio 2015 | Meta-semiosis e intersubjetividad: hacia la construcción de una pedagogía de la sensibilidad. | Resumen PDF |
| Liber Daniel Cuñarro Conde | ||
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