Vol. 25, Núm. 80 (25)

Enero-Abril/2021

Tabla de contenidos

Editorial

Educere promueve el pensamiento múltiple sobre la pandemia Covid-19
Pedro José Rivas
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9-13

Artículos Arbitrados

Comprensión y producción de textos históricos
Lourdes Díaz Blanca, Ricaurte Bohanerges Carrero Mora
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15-27
Enseñanza de la escritura argumentativa y formación del pensamiento crítico en la universidad
José Oswaldo Vielma Rondón
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29-36
¿Las familias o la familia? desde el trabajo social
Giovanna Suárez Bimbatti
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37-44

Investigación Arbitrada

La infancia y la adolescencia como experiencias de vida determinantes en el pensamiento pedagógico Gabriela Mistral
Jesús Lara Coronado
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45-58
Identidad profesional y trabajo colaborativo en cuerpos académicos
Ana Ana Luna Miranda, César Sánchez Olavarría
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59-68
Análisis Operacional del Trastorno de Retardo Global del Desarrollo bajo la Perspectiva de la Programación Pedagógica Neurolingüística
Pablo Lleral Lara Calderón, José Vicente Portilla Martínez, Lizeth Carolina Jaimes, Liliana Anaya Ballestero
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69-82

Dossier: COVID-19

Una lectura de Festival de Incertidumbres
Jorge Luis Dávila Rojas
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85-95
El Covid-19 destapó una crisis mundial. No la provocó
Roberto Rondón Morales
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97-109
La peste, el estanque de Narciso y la posibilidad del ser poético
Jhon Walter Torres Meza
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111-115
Los desafíos de la política democrática post Covid-19
José Antonio Rivas Leone
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117-129
Retos educativos y sociales en tiempos de confinamiento
Inés Muñoz Galiano, Erika González García, Miguel Beas Miranda
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131-146
COVID-19 y sus implicaciones sociales: una mirada desde las ciencias computacionales
José L. Aguilar C., Oswaldo Oswaldo Terán Villegas
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147-164
Repensar las pandemias desde un paradigma ecoprotector innovador y educativo
Iliana Lo Priore, Jorge Eliecer Díaz Piña
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165-173
Podemos ser la vacuna
Jacinto Dávila, María Elena García Díaz
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175-186
La educación universitaria en la encrucijada: ¿La inevitable virtualidad?
Alejandro Elías Ochoa Arias
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187-194
Otros tiempos, otros actores, otro público: el cambio epocal y el placer de enseñar
Myriam Anzola
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195-197
Apuntes y comentarios sobre el valor de la noticia: caso COVID-19
María de la Cruz Ríos Rondón
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199-206
El Covid-19: un análisis educativo a través de la perspectiva humana
Pablo Lleral Lara Calderón
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207-217
El Coronavirus (Covid-19). Entre realidades, representaciones y simulacros
Luz Pargas, Gustavo González
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219-234
La pedagogía apofática, una nueva pedagogía de la desaceleración ante el Covid-19
José Pascual Mora García
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235-250
Pandemia global. Cuarentena de la angustia
Noris Rondón Albornoz
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251-257
La pandemia coronavirus Covid-19 y salud del medio ambiente
Jesús A. Osuna Ceballos
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259-262
Percepciones de estudiantes de Odontología ecuatorianos sobre el efecto de la COVID-19 en la educación y práctica profesional odontológica
Andrea Ximena Cedeño Reyes
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263-277

La Entrevista

De las neurociencias a la educación ¿Construir puentes o reducir brechas?
Gusmary Méndez Chacón
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279-284

Número Completo

Educere Vol. 25, Nº 80: Enero-Abril/2021
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1-332