Núm. 15 (2012)

Enero - Diciembre

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial
José Pascual Mora García
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13-16

Articulos arbitrados

Algunas consideraciones sobre el pensamiento complejo y la investigacion social
Luis Fernando Valero Iglesias, Antonio Jiménez Castillo
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17-20
Redes, innovación y comunidades académicas. La experiencia de Rudecolombia.
Álvaro Acevedo Tarazona
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21-29
Oportunidades y ventajas mercantiles para la creación de empresas en Venezuela
Maríana del Valle Buitrago Rodríguez
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30-39
El papel del claustro de la Universidad de Caracas entre 1810 y 1814 y la crisis de la independencia
Alberto Navas Blanco
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40-65

Monografía

Programa de Actualización en Investigación Histórica II, Avalado por el CEP Oficio CG-0202/03/2012. Historia social e institucional del grupo escolar “Estado Sucre (1946-1970)"
Zulfibeht Estefanía González Gelvez
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258-300

Miscelaneas

Sociedad de historia de la educación latinoamericana otorga distinción a Luis Valero Iglesias (prensa ULA)
Adela González
324-325
In Memoriam: Guillermo Hoyos Vásquez, el filósofo de la paz , se nos fue
José Pascual Mora García
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326-327
20 años del Grupo de Investigación HISULA UPTC, Tunja, Boyacá, Colombia
Diana Elvira Soto Arango
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328-330

VI Seminario Nacional de Historia de la Educación y la Pedagogía

Sociedad, postmodernidad e historia en la educación venezolana… o el uso y abuso de la epistemología banana, una mirada desde la irreverencia
David Ysidro Pacheco Martínez
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66-75
El surgimiento de las pruebas escritas como instrumento de evaluación de los aprendizajes en la escuela venezolana 1910-1945
Juan Agustín Suárez Sánchez, Blanca Rojas de Chirinos
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76-87
La reforma educativa de la reforma: nuevas formas de regulación de las almas y de la población en Europa Occidental a partir del siglo XV.
Marcela Ginestet, Liliana Paredes
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88-99
Los afrovenezolanos en las politicas educativas de la constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuela 1999
Lucy Gómez Mina
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100-109
Origen y evolución de la instrucción secundaria en el estado Monagas. Consideraciones historiográficas
Maximino Valerio
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110-123
Historia social de la educación tecnica y tecnólogica en el centrooccidente de Venezuela (1970-2000)
Michelly Vivas Chacón
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124-129
Los Institutos Universitarios de Tecnología, origen de la educación técnica universitaria en Venezuela
Nayrín Y. Pérez Giménez
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130-137
Dámaso Zapata, maestro neogranadino en San Cristóbal (1856): Para un historia comparada de la región fronteriza colombo- venezolana
José Pascual Mora García
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138-145
Antecedentes y perspectivas de la educación media en Bogotá. Su relación con el desarrollo de la cultura científica
Rosa Adelina Rodríguez Rodríguez
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146-154
La enseñanza del inglés en Venezuela: una visión retrospectiva
Rosaura Hernández
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155-171

Proyecto de Postgrado en Paz, DDHH Y EeE

Propuesta interdisciplinaria de maestría en educación mención: cultura de paz, derechos humanos (ddhh) y educación en emergencia (EeE) En la Universidad de Los Andes- Táchira, núcleo “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”
José Pascual Mora García, Omar Pérez Díaz
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172-189

Artículos resultados de Proyectos de Investigación

La gerencia estratégica de recursos humanos y el desarrollo de fronteras: Un enfoque desde la ciudadanía organizacional, la responsabilidad social universitaria y el desarrollo humano
Jesús Alfonso Omaña Guerrero, Omar Pérez Carrero
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190-196
Práctica pedagógica: Postulados teóricos y fundamentos ontológicos y epistemológicos
Malena Contreras, Adrián Filiberto Contreras Colmenares
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197-220
La cultura de paz y la racionalidad dialógica gadameriana: Una mirada sobre la filosofía de la paz en rotary
José Pascual Mora García
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221-228
Destrezas y habilidades como condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades de campo. Caso: estudiantes de Sexto Año de la Escuela Técnica Agropecuaria Colegio Dr. Neftali Duque Méndez; Táchira-Venezuela
Luis Pérez, Martha Murzi Vivas
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229-241
Elementos que se deben tener en cuenta para integrar el bloque de constitucionalidad. El caso del Derecho Internacional Humanitario
Carlos Helver Barrera Martinez
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242-257

Experiencia Pedagógica

¡QUÉ NOTA ES MI ESCUELA! (Abril 2009 – Junio 2012) Propuesta Pedagógica para la formación en valores que promueven la Paz, a través del disfrute de la experiencia musical.
Jenny Morales de Pérez
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301-305
El movimiento estudiantil y el voluntariado penitenciario de la Universidad de Los Andes-Táchira (Experiencia Pedagógica en el Centro Penitenciario de Occidente)
Omar Pérez Díaz, José Pascual Mora García, Ricardo Ostos
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306-309
Cátedra Libre "Gandhi" de la Paz y Derechos Humanos en la ULA-Táchira
José Pascual Mora García
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310-313

Experiencias de las Redes Académicas

Internacionalización de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana: ¿después de ISCHE 34-GINEBRA 2012 hacia dónde va la historia de la educación?
José Pascual Mora García
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314-323

Proyectos de Investigación Internacionales I, II y III

Proyecto de Investigación Internacional I. Proyecto de Investigación Comunitario: Formación de Semilleros de Investigadores. Proyecto de Investigación: Archivo Digital del Táchira “Mons. Carlos Sánchez Espejo”
José Pascual Mora García
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331-337
Proyecto de Investigación Internacional II. Discursos políticos de criollos ilustrados en las independencias americanas
Diana Elvira Soto Arango, Miguel Ángel Samper
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338-340
Proyecto de Investigación Internacional III. Proyecto de Investigación. La evolución del campo del currículo en América Latina. Un estudio de los procesos de apropiación y desarrollos específicos en los países de la región
Ángel Díaz Barriga, José María Garduño
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341-345

InfoGeneral

Bautizan Revista Heurística el Día del Profesor Universitario
Laura Sobral
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352

Anexo

Revista Historia de la Educación Latinoamericana N° 16
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256 - 259